Cidade & Região

08/02/2015

Proerd: PM inicia encontros nas escolas de Penápolis

DA REPORTAGEM

A Polícia Militar de Penápolis inicia ainda nesse mês mais um ciclo de aulas do Programa Educacional de Resistência às Drogas e Violência, o Proerd, que serão ministradas pela Cabo PM Ana Cláudia e o Soldado PM Igor. Somente para o primeiro semestre de 2015, a expectativa é de que pelo menos mil alunos do 5º ano do Ensino Fundamental participem dos encontros. 17 escolas entre municipais, estaduais e particulares de Penápolis devem receber as aulas ministradas pelos policiais. Para o segundo semestre está prevista a aplicação das aulas para os alunos de escolas da comarca, sendo mais nove escolas abrangidas pelo programa, que consiste em uma ação conjunta entre as Policias Militares, Escolas e Famílias. O objetivo é prevenir o abuso de drogas e a violência entre estudantes, bem como ajudá-los a reconhecer as pressões e as influências diárias que contribuem ao uso de drogas e à prática de violência, desenvolvendo habilidades para resisti-las. Em Penápolis o programa existe desde 2000, e de acordo com a PM Ana Cláudia, poder estar em contato com as crianças é algo muito gratificante. “Elas veem o Proerd como um momento muito aguardado. Quando chegamos à sala de aula elas ficam alegres, participativas, o que nos deixam muito contentes, já que é um trabalho que fazemos com muito carinho visando colher bons frutos no futuro”, comentou. Para o Soldado Igor, a ligação entre a PM e a comunidade é fundamental. “Temos que passar para as crianças a importância de ter a polícia ao lado, como um aliado. Nossa maior alegria é poder saber que uma criança que passou pelo Proerd criou consciência sobre a importância de se manter fora das drogas”, ressaltou. No Proerd, policiais militares treinados e preparados para desenvolver o lúdico, através de metodologias especialmente voltadas para crianças, adolescentes e adultos, transmitem uma mensagem de valorização à vida, e da importância de manter-se longe das drogas e da violência. Os alunos trabalham com o “modelo de tomada de decisão PROERD”, onde aprendem a definir o que fazer quando uma pessoa lhe oferecer qualquer tipo de droga. Em um segundo momento é trabalhado as análises das causas e as consequências das crianças aceitarem ou não aquele tipo de droga que lhes foi oferecida. Outra etapa é a decisão da criança em julgar o que é melhor para o seu futuro. O trabalho é finalizado com a avaliação da escolha tomada.

(Rafael Machi)

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